Isabelle Künzer
Gymnasium,
Jahrgang 125 (2019),
Ausgabe 6,
Seite 521 - 536
Es gilt als unstrittig, dass Kaiser Nero eine besondere Vorliebe für das Dasein eines Künstlers, Wagenlenkers und Schauspielers besaß. Immer mehr soll es den Kaiser im Verlaufe seiner Herrschaft mit seiner Leidenschaft in die Öffentlichkeit gezogen haben. Gerade Neros Todesgeschichte wurde bislang in der Regel jedoch nicht im Einklang mit den vom letzten Herrscher der iulisch-claudischen Dynastie präferierten Rollen betrachtet. Dieser interpretatorische Zugang verspricht allerdings, ein besonderes Licht auf die literarische Gestaltung der letzten Episode in Neros Leben zu werfen. Es soll gezeigt werden, dass die antiken Autoren das kaiserliche Selbstverständnis als Künstler und Wettkämpfer geschickt nutzten, um die Todesgeschichte des letzten Angehörigen der iulisch-claudischen Dynastie in Analogie mit dem Selbstbild des Herrschers zu inszenieren. Ein Kaiser, der zeitlebens Künstler sein wollte, erlebte somit just bei seinem Tode sozusagen seinen letzten Auftritt.
Isabelle Künzer, Horst-Dieter Blume, Sven Günther, Peter Grossardt, Berkan Sariaydin, Ferdinand Stürner, Susanne Heinemeyer, Raphael Brendel, Rüdiger Schmitt, Thomas Brüggemann, Anna Tatarkiewicz, Peggy Leiverkus, Ulrich Lambrecht, Christopher Diez, Anja Wolkenhauer, Erwin Pochmarski, Sascha Boelcke, Volker Müller
Gymnasium,
Jahrgang 126 (2019),
Ausgabe 5,
Seite 469 - 509
Bernd Effe, Jack W. G. Schropp, Niklas Holzberg, Kathrin Winter, Katharina Greschat, Balbina Bäbler, Raphael Brendel, Rüdiger Schmitt, Isabelle Künzer, Mait Koiv, Sven Günther, Philipp Deeg, Natalie Schlirf, Erwin Pochmarski, Alexander Winkler
Gymnasium,
Jahrgang 125 (2018),
Ausgabe 4,
Seite 379 - 412
Isabelle Künzer, Giulia Bonasio, Sina Dell´Anno, Jack Schropp, Niklas Holzberg, Giovanna Alvoni, Benedikt Eckhardt, Erwin Pochmarski
Gymnasium,
Jahrgang 124 (2017),
Ausgabe 2,
Seite 185 - 200
Matti Borchert, Sven Günther, Magnus Frisch, Peter Grossardt, Oliver Grote, Balbina Bäbler, Roman V. Lapyrionok, Isabelle Künzer, Ulrich Lambrecht, Rüdiger Schmitt, Kyriaki Chryssomalli-Henrich
Gymnasium,
Jahrgang 124 (2017),
Ausgabe 5,
Seite 479 - 502
Jan Dreßler, Sven Günther, Stephanie Seibold, Lennart Gilhaus, Konstantin Klein, Johannes Schilling, Josef Fischer, Kai Ruffing, Isabelle Künzer, Ulrich Lambrecht, Ralph Häußler, Benedikt Eckhardt, Rüdiger Schmitt, Regina Höschele, Rudolf S. Stefec
Gymnasium,
Jahrgang 123 (2016),
Ausgabe 3,
Seite 285 - 318
Henriette Harich-Schwarzbauer, Markus Stachon, Isabelle Künzer, Christian Reitzenstein-Ronning, Josef Fischer, Roman V. Lapyrionok, Krešimir Matijević, Ulrich Lambrecht, Jan R. Stenger, Eberhard Thomas, Karl-Heinz Leven, Rudolf Stefec
Gymnasium,
Jahrgang 123 (2016),
Ausgabe 4,
Seite 399 - 422
Bernhard Zimmermann, Sven Günther, Zsolt Adorjáni, Isabelle Künzer, Julia Wilker, Rudolf S. Stefec
Gymnasium,
Jahrgang 122 (2015),
Ausgabe 4,
Seite 403 - 415
Isabelle Künzer
Gymnasium,
Jahrgang 121 (2014),
Ausgabe 5,
Seite 431 - 456
Im 28. Kapitel seines Agricola berichtet Tacitus von der Meuterei und Flucht einer usipischen Auxiliareinheit während der britannischen Statthalterschaft seines Schwiegervaters. Die Funktion dieser Erzählung und ihre Integration in die Gesamtschrift sind bislang allerdings nur unzureichend geklärt. Betrachtet man die intertextuellen Bezüge und die intratextuelle Einbindung dieser Textpassage, wird hingegen deutlich, mit welch subtilen Mitteln Tacitus Narrative und Diskurse in seinem Agricola miteinander verschränkt, um auf diese Weise die Rezeptionsrichtung seiner Leserschaft im Sinne eigener Intentionen zu beeinflussen.
Gustav Adolf Seeck, Markus Dubischer, Alexander Bätz, Christine Schmitz, Heinz Gerd Ingenkamp, Ulrich Lambrecht, Brigitte Weber, Isabelle Künzer, Veit Rosenberger, Michael Lipka, Friedrich Krinzinger, Thomas Mattern
Gymnasium,
Jahrgang 121 (2014),
Ausgabe 3,
Seite 299 - 321
